Cliquer ici pour lire l’Article du Parisien du 5 décembre 2017 :
Les témoignages sont concordants : les résultats en apprentissage de la lecture avec la phonomimie sont excellents. Alors quand on voit la dégringolade de la France dans les résultats européens, on peut se demander si certains ne s’y complaisent pas!
Les outils existent, il suffit de bien vouloir les mettre à la portée de tous, et non pas des seuls privilégiés qui peuvent offrir à leurs enfants des scolarités à 4000€ !
Depuis ma très modeste tribune, je lance un appel aux parents, aux enseignants, aux éducateurs, et à nos dirigeants : la priorité absolue est l’apprentissage réussi de la lecture, il n’y a que par cette voie que les enfants pourront réussir en français, en maths et en sciences, il n’y a que par cette voie que les enfants, bien « dans leurs baskets » parce que ne se sentant pas nuls, éviteront de tomber dans la violence. Certains enfants rencontrent déjà beaucoup de soucis dans leur jeune vie, évitons-leur celui de l’échec scolaire!
La « Boîte à lettres » en a les moyens !
Lire, Écrire, Chanter 
Enseignante de maths en Lycée pro, je constate que les difficultés sont d’abord celles de la lecture : comprendre l’énoncé ou les consignes… Certains élèves se découragent devant le moindre texte écrit. Reflexion de R. 18 ans : « Madame, quand c’est vous qui lisez, je conprend tout et je sais ce qu’il faut faire! »
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