L’apprentissage de la lecture et de l’écriture est un apprentissage qui se construit de manière orientée -de gauche à droite, de bas en haut et de haut en bas- chez des enfants pour qui l’orientation spatiale est parfois balbutiante.

C’est pourquoi nous faisons toujours beaucoup d’exercices d’orientation avec les enfants. Théa Bugnet faisait faire tous ses exercices psychomoteurs en grand, avec chaque main et chaque pied, debout et assis…

Bien avant elle, cette nécessité était déjà bien perçue par certains pédagogues.

En 1814, déjà ! les premières leçons de la « Citolégie » (1)de Hippolyte-Auguste Dupont tiennent en 2 lignes:

(1) Étymologie proposée : Dérivé de cieo , avec le suffixe -ito fréquentatif ; le sens est passé de « pousser fortement » à « pousser un cri », puis « proclamer, appeler » et « citer, mentionner ».

-« légie » : du latin legere : ramasser, recueillir, lire des yeux, lire à haute voix.

D’après le « Wiktionnaire »