Domaine précis

Le site se restreint volontairement à l’unique partage autour des apports de l’apprentissage de la lecture et de l’écriture. Ces grandes lignes pédagogiques sont inspirées des travaux de

• Augustin Grosselin pour la phonomimie
• Théa Bugnet pour la motricité
• Hélène Lubienska de Lenval pour l’approche du silence et l’entraînement à l’attention
• Justine Ward pour l’approche musicale (placement de la voix, souffle)
• Roger Vittoz pour la relaxation et la concentration

Des apports contemporains apportent un éclairage cohérent avec ces données anciennes et sont présentés également.

Leurs outils sont très spécifiques et méritent d’être utilisés et nommés comme tels, afin de garder toute leur pertinence.

Si nous souhaitons rester dans ce périmètre, nous souhaitons dans un même temps ouvrir ce partage avec le plus grand nombre.

Tous les enfants , mais aussi les adultes en attente d’apprentissage de la lecture doivent pouvoir, sans aucune distinction de classe sociale, de religion ou de moyens financiers, accéder au permis de lire.

La « Boîte à lettres » leur offre de l’acquérir avec le sourire.