Lors d’une session de formation, une stagiaire se souvint avoir appris à écrire avec la méthode de l’écriture chantée et nous apporta ses cahiers d’enfant. Le résultat est particulièrement plaisant, on peut y voir une graphie parfaitement acquise.
Le coloriage de la lettre « l » est complété par la libellule (que de « l »!) et le dessin de l’eau qui coule, en lien direct avec la phonomimie du « l ».
ce qui me plaît beaucoup dans cette proposition c’est l’ouverture créative qui s’ouvre à l’élève. la décoration personnalisée du cahier est aussi une manière de gérer les rythmes différents des enfants au sein de la classe. Belle idée !
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